東歐內陸國:歡迎光臨布達佩斯這天早晨,匈牙利人 @Blanka Bots 來到了和平高中的教室。
匈牙利是個東歐國家,四周被七個鄰近國家包圍。首都是布達佩斯(Budapest),在Blanka的介紹下我們得知,原來布達佩斯分為兩個區塊,一邊是「布達」、另一邊是「佩斯」,中間經常有衝突,而兩邊的人們都各自以自己的地區為傲,誠如Blanka就說自己是“a proud person from Buda”。另外,因匈牙利處於斷層經過地帶,擁有天然地熱,使得布達佩斯有許多溫泉浴場建立,溫泉溫度較台灣的低,最有名的觀光溫泉勝地就是塞切尼溫泉浴場(Széchenyi gyógyfürdő),很多匈牙利人會邊泡溫泉邊下棋當作休閒娛樂。 匈牙利的面積是台灣的2.5倍大,人口只有不到一千萬人,雖然人口數少,匈牙利在世界體育比賽中(例如水球、游泳、網球等等)卻經常有出色表現,也因此匈牙利人相當熱衷於觀看體育比賽。Blanka出生在一個「網球」世家,家族中的許多親人都從事這項運動,哥哥也以網球為生涯發展,自然而然地,她從小就在父親的栽培下開始練習網球,一練就是12年,但她並不享受打網球,成為運動員似乎不是她想要的未來。在一次嚴重受傷、經歷手術過後,她放下球拍,進入了美國的華盛頓大學就讀國際關係,這是一所世界排名百大的學校。Blanka告訴同學: “I studied 8 months to go to that school, but after that, I enjoyed life. You have a period of time in your life when you really have to read the books, but not always.” 我想「為什麼要讀書?」是台灣學生都曾困惑過的問題,尤其是在這個升學主義盛行的教育體制下,讀書時常不是一件快樂的事。Blanka想和同學傳遞的是:現在看似沒有意義的讀書,其實是在預備我們迎接未來更寬廣的選擇。讀書是一個必經的階段,這樣的過程有時不舒服,但不會是永遠的,一定要對人生有所期待,因為最可悲的莫過於不知道自己想要的是什麼。 就如Blanka決定放下網球,追尋自己想要的人生。並在八個月全力準備讀書後,進到華盛頓大學,在那裡,她開始享受享受「讀書」,也才有之後去到世界各地的經歷。
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超越貧窮與戰爭:阿里眼中的巴基斯坦八點鐘不到,穿著巴基斯坦傳統服飾的阿里(Ali)已經穿梭在校園,湖水綠色的上衣與育成高中黃色的運動服,巧妙的構成親切的和諧感。
伊斯蘭教的阿里,正在進行齋戒月(Ramadan)的禁食,但為了這次的入班分享,卻一大早起床做了傳統點心分享給學生們,開啟了大家對於這個既熟悉又陌生的國家的第一個認識。 「原本以為那裡就是很多戰爭,但其實他們的生活不是只有這樣而已」一位學生向我們這麼說道,談起這個國家,『戰爭』似乎是第一個,也是唯一一個浮現在大部分人腦袋中的詞彙。 “That’s all because of Western media!” 阿里說這些都是被媒體影響的刻板印象,透過新聞轉播我們看到的只是一部分的巴基斯坦而已,也許有部分的他們真實生活在困苦中,但並不與所有的巴基斯坦人畫上等號。 其實塔利班政權的紛爭,對他們來說,只是在一個角落發生的事情而已,阿里更希望可以藉由他的分享讓大家對於巴基斯坦有更多的認識,這也是他加入這個TWIYC.tw的目的。 楓紅底下的繽紛世界:加拿大文化大探索早上八點多第一節課的鐘聲還沒響起,建國英資 CKG English的彩虹教室內便傳來學生的交談聲。有的在繪製黑板歡迎圖,有的在練習稍後的主持稿,有的在討論學習單上的問題,而今天的分享者 Stephen Fefer也在一旁靜靜地操作電腦準備稍後的分享。學生都對這張教室裡唯一的外國面孔感到好奇,大家都想知道他將帶來什麼樣的故事。
八點半鐘聲一響,兩位主持人以流利的英文開了場,終於全班以熱烈的掌聲迎接今天的分享者。他是來自加拿大的Stephen,來台灣工作已經超過十年,目前在國小擔任外籍教師。這次很幸運透過TWIYC.tw的媒合計畫來到建國國中,要和英資班學生分享加拿大的文化與他在台灣的所見所聞。 「加拿大,台灣小!」Stephen一開始便以詼諧的中文說明加拿大的地理位置與國土面積。但他也說,加拿大雖然大,人口密度卻不高,例如他所居住的城市人口,其實就跟桃園八德區的人口一樣多呢! 不過,加拿大雖地廣人稀,卻是個生物多樣性極高的國家。 “That is wolf! Moose! Geese, squirrel, … fox!” |
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