這天早晨，匈牙利人 @Blanka Bots 來到了和平高中的教室。

匈牙利是個東歐國家，四周被七個鄰近國家包圍。首都是布達佩斯(Budapest)，在Blanka的介紹下我們得知，原來布達佩斯分為兩個區塊，一邊是「布達」、另一邊是「佩斯」，中間經常有衝突，而兩邊的人們都各自以自己的地區為傲，誠如Blanka就說自己是“a proud person from Buda”。另外，因匈牙利處於斷層經過地帶，擁有天然地熱，使得布達佩斯有許多溫泉浴場建立，溫泉溫度較台灣的低，最有名的觀光溫泉勝地就是塞切尼溫泉浴場（Széchenyi gyógyfürdő），很多匈牙利人會邊泡溫泉邊下棋當作休閒娛樂。

匈牙利的面積是台灣的2.5倍大，人口只有不到一千萬人，雖然人口數少，匈牙利在世界體育比賽中（例如水球、游泳、網球等等）卻經常有出色表現，也因此匈牙利人相當熱衷於觀看體育比賽。Blanka出生在一個「網球」世家，家族中的許多親人都從事這項運動，哥哥也以網球為生涯發展，自然而然地，她從小就在父親的栽培下開始練習網球，一練就是12年，但她並不享受打網球，成為運動員似乎不是她想要的未來。在一次嚴重受傷、經歷手術過後，她放下球拍，進入了美國的華盛頓大學就讀國際關係，這是一所世界排名百大的學校。Blanka告訴同學：

“I studied 8 months to go to that school, but after that, I enjoyed life. You have a period of time in your life when you really have to read the books, but not always.”

我想「為什麼要讀書？」是台灣學生都曾困惑過的問題，尤其是在這個升學主義盛行的教育體制下，讀書時常不是一件快樂的事。Blanka想和同學傳遞的是：現在看似沒有意義的讀書，其實是在預備我們迎接未來更寬廣的選擇。讀書是一個必經的階段，這樣的過程有時不舒服，但不會是永遠的，一定要對人生有所期待，因為最可悲的莫過於不知道自己想要的是什麼。
就如Blanka決定放下網球，追尋自己想要的人生。並在八個月全力準備讀書後，進到華盛頓大學，在那裡，她開始享受享受「讀書」，也才有之後去到世界各地的經歷。

八點鐘不到，穿著巴基斯坦傳統服飾的阿里(Ali)已經穿梭在校園，湖水綠色的上衣與育成高中黃色的運動服，巧妙的構成親切的和諧感。
伊斯蘭教的阿里，正在進行齋戒月（Ramadan）的禁食，但為了這次的入班分享，卻一大早起床做了傳統點心分享給學生們，開啟了大家對於這個既熟悉又陌生的國家的第一個認識。
「原本以為那裡就是很多戰爭，但其實他們的生活不是只有這樣而已」一位學生向我們這麼說道，談起這個國家，『戰爭』似乎是第一個，也是唯一一個浮現在大部分人腦袋中的詞彙。
“That’s all because of Western media!”
阿里說這些都是被媒體影響的刻板印象，透過新聞轉播我們看到的只是一部分的巴基斯坦而已，也許有部分的他們真實生活在困苦中，但並不與所有的巴基斯坦人畫上等號。
其實塔利班政權的紛爭，對他們來說，只是在一個角落發生的事情而已，阿里更希望可以藉由他的分享讓大家對於巴基斯坦有更多的認識，這也是他加入這個TWIYC.tw的目的。

早上八點多第一節課的鐘聲還沒響起，建國英資 CKG English的彩虹教室內便傳來學生的交談聲。有的在繪製黑板歡迎圖，有的在練習稍後的主持稿，有的在討論學習單上的問題，而今天的分享者 Stephen Fefer也在一旁靜靜地操作電腦準備稍後的分享。學生都對這張教室裡唯一的外國面孔感到好奇，大家都想知道他將帶來什麼樣的故事。

八點半鐘聲一響，兩位主持人以流利的英文開了場，終於全班以熱烈的掌聲迎接今天的分享者。他是來自加拿大的Stephen，來台灣工作已經超過十年，目前在國小擔任外籍教師。這次很幸運透過TWIYC.tw的媒合計畫來到建國國中，要和英資班學生分享加拿大的文化與他在台灣的所見所聞。
「加拿大，台灣小！」Stephen一開始便以詼諧的中文說明加拿大的地理位置與國土面積。但他也說，加拿大雖然大，人口密度卻不高，例如他所居住的城市人口，其實就跟桃園八德區的人口一樣多呢！
不過，加拿大雖地廣人稀，卻是個生物多樣性極高的國家。
“That is wolf! Moose! Geese, squirrel, … fox!”